8. Ahmet, babasıyla birlikte mahallede düzenlenen iftar programına gitmişti. Bir süre sonra sabırsızlanarak “Baba, ezanın okunmasına ne kadar kaldı?” diye sordu. Babası gülümseyip “Biraz daha sabretmelisin oğlum.” dedi. Ahmet de tebessüm ederek “Haklısın babacığım. Hz. Peygamber’in de buyurduğu gibi ‘Oruç sabrın yarısıdır.’ (Tirmizi, “Deavât”, 86)” dedi. Kısa bir süre sonra ezan okundu. Hep birlikte iftarlarını yaptılar, ardından teravih namazını kıldılar. Ahmet eve dönerken mutlulukla, “Baba, ramazan ayı gerçekten ne kadar güzel bir ay! Tüm komşularımızla iftarlarda bir araya geliyor ve teravih namazlarını birlikte kılıyoruz. Ayrıca bu iftar davetleriyle fitre ve sadakalar sayesinde ihtiyaç sahiplerine yardım ediyor, onlarla imkânlarımızı paylaşıyoruz.” dedi. Aşağıda Ahmet’in bazı davranışlarını içeren durumlar verilmiştir. Bunları okuyarak metinden hareketle davranışın doğruluğunu veya yanlışlığını belirleyiniz ve bu davranışları orucun insana kazandırdığı değerlerle ilişkilendirerek açıklayınız. DAVRANIŞ DOĞRU YANLIŞ GEREKÇE a) Oruçluyken çok susasa bile Çünkü ..……………………..................... kendine hâkim olarak iftar vaktine ................................................................. kadar orucunu tamamlamaya ................................................................. çalışırdı. b) İftar sofrasına oturacakken yeni Çünkü ..……………………..................... taşınan komşularının henüz yemek ................................................................. hazırlayamadıklarını duysaydı onlarla DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ................................................................. yemeğini paylaşırdı. c) Müsait olduğu bir gün okulda Çünkü ..……………………..................... düzenlenecek iftar yemeğine davet ................................................................. edilseydi bu davete katılmazdı. .................................................................
MEB’in resmi çözümünü göster
8. DAVRANIŞ DOĞRU YANLIŞ GEREKÇE a) Oruçluyken çok susasa bile kendine Çünkü oruç, insana sabırlı olmayı hâkim olarak iftar vaktine kadar öğretir. orucunu tamamlamaya çalışırdı. b) İftar sofrasına oturacakken yeni Çünkü oruç, kişiye paylaşma, taşınan komşularının henüz yemek DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ yardımlaşma ve merhamet duygularını hazırlayamadıklarını duysaydı onlarla kazandırır. yemeğini paylaşırdı. Çünkü oruç, insanlarda dayanışma ve c) Müsait olduğu bir gün okulda kardeşlik duygularını güçlendirir. Toplu düzenlenecek iftar yemeğine davet iftar organizasyonları toplumsal birlik ve edilseydi bu davete katılmazdı. beraberliğin pekişmesine katkı sağlar.