4. Complete the diagram below with the correct information according to the text. (10 pts) b. During the moment of silence, students a. Students always _______________. must _______________. d. Parents can _______________. c. Students cannot _______________. e. Students have to _______________. QUESTION 2 (15 pts) Read the text and answer the following questions. In the past, helping at home used to be a normal part of the day for everyone. Children used to help their parents more. But today, we have a different trouble in families: problem of doing the household chores because teenagers often feel tired from school, and parents feel tired from work. So, they usually have disagreements about the housework. For example, yesterday afternoon, I was watching a video when my dad came into the living room. He was holding the trash bag and asked me to take it out, but I didn’t move. I said I would do it later. He said nothing but didn’t wait for me and took it out. I was sure he felt sorry and alone. I was unhappy too. This behaviour shows that our relationship can get stressed because of chores. Problems can change if families try. To solve this, they should communicate with each other. They should sit down, talk calmly, and really listen to each other — and make fair arrangements, like a weekly chore list. So, everyone feels like part of a team and feels happy. 1. Write the main problem and a solution for it. (4 pts) Problem: _________________________________________________ Solution: _________________________________________________ 2. What is the main idea of the text? (3 pts) _________________________________________________________. 3. Look at the underlined clue words in the expressions in the table and write one word from the text they refer to. (2 pts) CLUE WORDS / PHRASES / SENTENCES WORDS FROM THE TEXT The problem of doing the household chores _______________ They should sit down, talk calmly, and really _______________ listen to each other 4. Fill in the blanks with the correct verbs in the text according to the given function as in the example. (6 pts) FUNCTIONS VERBS said / came / asked / moved / took / felt / was / didn’t e.g. Talking about a finished action in the past wait Expressing past habits, routines, or states that a _______________ / _______________ no longer happen or exist b Talking about daily routines _______________ / _______________ Describing ongoing actions or events in the c _______________ / _______________ past interrupted by another action QUESTION 3 (14 pts) Read the dialogue and do the activities. Emre: Did you hear about the big forest fire in Türkiye last week? The sky was orange, and people were afraid. Justin: Yes, I saw it on TV. It was very destructive because the fire destroyed trees, and animals lost their habitats. Many families also became homeless. Emre: If people continue to leave their campfires burning or throw plastic in forests, nature will always suffer. Justin: True. But if we plant more trees and protect the environment, forests will grow again and animals will survive. Emre: That’s right. After disasters, many charities provide food and shelter. On November 11, National Tree Planting Day, thousands of volunteers plant trees. If we support these activities, the balance of nature will certainly return. Justin: That’s true. The volunteers are doing a great job, but still… I feel very sad. I wish the fire hadn’t burned so many trees. I wish people had been more careful in the forest. Emre: Exactly. But if everyone does something small, we will bring back the balance of nature. We should make a change together and prevent future disasters. 1. What natural disaster is mentioned in the text? (3 pts) ______________________________________________________________________. 2. In which sentence can we see Justin’s sadness? Write this sentence. (3 pts) ______________________________________________________________________. 3. Which highlighted words in the text best describe the pictures?
MEB’in resmi çözümünü göster
4. TAM PUAN (10 PUAN) Her soru 2 puan değerindedir. Tüm boşluklarda doğru ifadenin kullanılması durumunda bu bölüm tam puan olarak değerlendirilir. a. Students always decorate the school with flags and balloons. (2 puan) b. Students cannot attend activities without their parent’s permission. (2 puan) c. During the moment of silence, students must be silent. (2 puan) d. Parents can join the activities. (2 puan) e. Students have to arrive on time for the ceremony. (2 puan) KISMİ PUAN (BAREME GÖRE TOPLAM) Öğrenciler boş bıraktığı ya da yapıca ve anlamca yanlış cevapladığı ifadelerden puan almaz. Her yanlış ya da eksik cevap için 2 puan eksiltilir. SIFIR PUAN Boşluğa cevap yazılmamış veya yapıca ve anlamca yanlış ifadeler yazılmış ise bu bölüm 0 puan olarak değerlendirilir. SORU 2 (15 puan) 1. TAM PUAN (4 PUAN) Sorunun cevabı 4 puan değerindedir. Öğrenciler verilen iki alt soruyu anlam ve dil bilgisi açısından doğru cevapladığında 4 tam puan alır. Problem kısmında eksiksiz ve hatasız cevap yazdığında 2 tam puan alır. Solution kısmında da eksiksiz ve hatasız cevap yazdığında 2 tam puan alır. • PROBLEM: problem of doing the household chores (2 puan) SOLUTION: They should communicate with each other and make a plan together, like a weekly chore list, and • talk about who does what. (2 puan) KISMİ PUAN (BAREME GÖRE TOPLAM) Öğrenciler boş bıraktığında ya da yanlış cevap yazdığında puan almaz. Her yanlış ya da eksik cevap için soruların yanında belirtilen puan baremi kadar puan eksiltilir. 1. soruda iki ayrı cevap istendiği için eksik veya yanlış olması durumunda her biri için 2 puan eksiltilir. SIFIR PUAN Tüm boşluklara cevap yazılmamış veya tüm boşluklara yanlış ifadeler yazılmış ise bu bölüm 0 puan olarak değerlendirilir. 2. TAM PUAN (3 PUAN) Sorunun cevabı 3 puan değerindedir. Öğrenciler, soruya anlam ve dilbilgisi açısından doğru ve eksiksiz cevap yazdığında 3 tam puan alır. Aşağıdaki cümleler ve bu bağlamda oluşturulan cevaplar doğru kabul edilir. If families help each other, everyone feels like part of a team and feels happy. • • If families help each other, they can be happy. • Helping each other to be a happy family is the most important thing. KISMİ PUAN (BAREME GÖRE TOPLAM) Boşluğa cevap yazılmamış veya yanlış ifadelerden oluşan ve dilbilgisi açısından hatalı yazılmış ise bu bölümden 3 puan eksiltilir. SIFIR PUAN Boşluğa cevap yazılmamış veya yanlış ifadelerden oluşan ve dilbilgisi açısından hatalı yazılmış ise bu bölüm 0 olarak değerlendirilir. 3. TAM PUAN (2 PUAN) Her soru 1 puan değerindedir. Öğrenciler, verilen ipucu ifadeler doğrultusunda parçadan istenen doğru kelimeleri tabloya eksiksiz yerleştirdiğinde 2 tam puan alır. Bu kelimelerden başka kelime doğru kabul edilmez. Eksiksiz ve doğru ifade ile yazdıkları cevaplardan toplamda 2 puan alırlar. CLUE WORDS / PHRASES / SENTENCES WORDS FROM THE TEXT The problem of doing the household chores trouble (1 puan) They should sit down, talk calmly, and really communicate (1 puan) listen to each other KISMİ PUAN (BAREME GÖRE TOPLAM) Öğrenciler, verilen ipucu ifadeler doğrultusunda parçadan istenen doğru kelimeleri tabloya eksik veya hatalı yerleştirdiğinde puan almaz. Her yanlış ya da eksik cevap için 1 puan eksiltilir. SIFIR PUAN Tabloda, tüm boşluklara cevap yazılmamış veya tüm boşluklara yanlış ifadeler yazılmış ise bu bölüm 0 puan olarak değerlendirilir. 4. TAM PUAN (6 PUAN) Her cevap 1 puan değerindedir. Öğrenciler, verilen dilbilgisi işlevlerine ait fiilleri tabloya eksiksiz ve yazım hatası olmadan yerleştirirse her bir fiilden 1 tam puan alır. Tabloda toplamda cevap olarak istenen 6 fiil olduğundan, tüm tabloyu eksiksiz dolduran öğrenci 6 tam puan alır. FUNCTIONS VERBS said / came / asked / moved / took / felt / was / didn’t e.g. Talking about a finished action in the past wait / realised Expressing past habits, routines, or states that a used to be (1 puan) / used to help (1 puan) no longer happen or exist b Talking about daily routines have (1 puan) / feel (1 puan) Descri