Aşamaları aşağıda verilen fasulye etkinliği iki öğrenci tarafından en az on kez tekrar edilerek yapılıyor. Başlangıç: Etkinliğin sonunda en büyük fasulyelere sahip olmak isteyen öğrenciler fasulye çuvalından Fasulye Çuvalı rastgele 10’ar fasulye seçiyorlar. 1. Aşama: Fasulyelerin boyları ölçülerek kaydediliyor ve bu fasulyeleri rastgele ve karşılıklı gelecek şekilde görseldeki gibi diziyorlar. 1. öğrencinin dizimi: 2. öğrencinin dizimi: 3. Aşama: Fasulye çuvalından rastgele 4'er fasulye daha alarak görseldeki seçilen fasulyeleri 10'a 2. Aşama: En büyük fasulyenin bulunduğu çiftlerden 3'er tane seçerek görseldeki gibi çember içine alıyor ve kalanları boş çuvala atıyorlar. tamamlayıp tüm aşamaları tekrar ediyorlar. Boş Çuval 1. öğrencinin seçimleri 2. öğrencinin seçimleri Bu etkinliğe göre öğrenciler aşağıdaki sorulardan hangisine cevap veremezler?
- A) Varyasyonu artıran etmenler neler olabilir?
- B) Biyolojik ıslah çalışmalarının sonuçları neler olabilir?
- C) Kalıtsal çeşitliliğin zaman içindeki değişimi neye bağlıdır?
- D) Genetik özelliklerin nesillere aktarılmasını neler etkileyebilir?
Cevabı göster
Doğru cevap: A) Varyasyonu artıran etmenler neler olabilir?